Wat doet Praktijk Anja Potze
Praktijk Anja Potze is erop gericht het kind en de volwassene te laten zijn.
Het kind
- Praktijk Anja Potze helpt kinderen hun eigen ruimte weer in te nemen en vanuit hun eigen kracht te functioneren. Kinderen die uit hun kracht zijn laten dit vaak in hun gedrag zien. Bijvoorbeeld door zichzelf af te sluiten, druk te zijn, verdrietig en/of opstandig te zijn. Het kind zoekt een manier om met de disharmonie om te gaan die het in zichzelf voelt.
De volwassene
- Praktijk Anja Potze helpt de ouder(s) en/of de begeleider(s) te kijken naar de ruimte die het kind ervaart om zichzelf te kunnen zijn en wat hierin nodig is of ontbreekt. Er wordt steeds gekeken naar het kind zelf en de invloed van de omstandigheden op het kind zoals bijvoorbeeld het gezin, de kinderopvang en/of de school.
- Praktijk Anja Potze helpt de ouder(s) en/of de begeleider(s) bewust te worden van wat het kind aangeeft nodig te hebben.
- Praktijk Anja Potze helpt de ouder(s) en/of de begeleider(s) open te staan voor het kind en zichzelf zodat gevoelens kunnen worden ervaren. Door open te staan en gevoelens te ervaren ontstaat bewustwording en wordt de situatie van het kind en zichzelf vaak beter begrepen. Er ontstaat ruimte voor meer harmonie in contact en gedrag.
- Praktijk Anja Potze helpt ouder(s) en/of begeleider(s) patronen te doorbreken die vaak door het kind worden gevoeld en de weg vrij te maken voor zichzelf en het kind.
Voor wie is Praktijk Anja Potze
Kindercoaching is voornamelijk bedoeld voor kinderen, ouder(s) en/of begeleider(s) die een disharmonie ervaren bij het kind en/of in de omgang met elkaar en ondersteuning wensen bij de oplossing hiervan.
Emotional Freedom Techniek is bedoeld voor kinderen en volwassenen die een emotionele lading ervaren en hier vanaf willen, bijvoorbeeld niet meer durven zwemmen omdat je gepest bent of merken dat je een last met je meedraagt vanwege een scheiding of een ander verlies.
Kind- en oudergesprekken zijn bedoeld voor kinderen, ouder(s) en/of begeleider(s) die het prettig vinden dat iemand met hen meekijkt, de disharmonie wordt niet feitelijk ervaren en toch is er een gevoel dat er iets speelt.
Hierbij kan je bijvoorbeeld denken aan kinderen die moeite hebben met het zelfstandig plannen en afronden van hun huiswerk of kinderen die iets vervelends meemaken en het niet laten zien, zich groot houden. Het kan ook zijn dat de ouder(s) en/of de begeleider(s) zich groot houden. Wellicht vanuit de gedachte "we hebben het allemaal meegemaakt en zijn ook groot geworden". Toch geeft hun gevoel aan dat iets dwars zit waar naar gekeken kan worden.
Workshops hebben als doel de kinderen, ouders en begeleiders thuis, op de kinderopvang en op de scholen vaardiger te maken in het zichzelf zijn en zichzelf blijven.
In de workshops wordt het kind geleerd zijn of haar eigen verantwoordelijkheid te nemen en zijn of haar eigen begeleider in zelfontwikkeling te worden.
De ouders en de begeleiders op de kinderopvang en de scholen worden geholpen open te staan en gevoelens toe te laten. Hierdoor kunnen ze het kind en de boodschap die het kind heeft steeds beter aanvoelen en zolang het kind dit nodig heeft de verantwoordelijkheid hier voor nemen. De belangrijkste verantwoordelijkheid van de ouders en de begeleiders is dat het kind zichzelf mag zijn waardoor het zijn of haar talent behoudt.
